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有针对性才能中要害见实效

2019-10-01 00:00:00 智能朗读:

    何晓瑄

    加强分级分类指导,是中央对第二批主题教育提出的明确要求,也是增强主题教育针对性实效性的有效途径。只有坚持一切从实际出发,因地制宜,分类要求、分类指导,才能确保主题教育扎实推进,取得实实在在的效果。

    第二批主题教育参加单位包括市、县级机关及其直属单位和企事业单位,高等学校,乡镇、街道和村、社区,非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织,涉及的单位和人员范围广、领域宽、层次多,情况千差万别。坚持对不同级别、不同领域、不同对象提出不同的工作要求和有针对性地采取措施,对于扎实推进全市主题教育尤为重要。

    开展主题教育,一分类就具体,一具体就深入。从第一批主题教育的实践看,与实际情况联系得越紧密,提出的要求、进行的指导越具体,在学习教育、调查研究、检视问题、整改落实方面的实践特色就体现得越充分,主题教育的效果就越能凸显出来。反之,不搞分级分类指导,不敢把个性问题放上手术台,最终结果是只搞些共性问题照搬照抄,本质上还是一种形式主义,不能解决实际问题。

    “一语不能践,万卷徒空虚”。主题教育具有鲜明的实践性,因此,只有根据各参加单位的实际特点,分级分类指导,实事求是提出目标要求,一个层级一个层级较真,一个单位一个单位过关,我们才能把主题教育集聚的强大能量转化为加快发展的实际成果。

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来源: 兰州新闻网 兰州日报

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